SPAN 409: Literatura Colonial Hispanoamericana
Mitos y Contramitos de la Conquista (C. Stone, Primavera 2013)

Fechas de los debates en clase (cada estudiante debe hacer uno de los debates):

• Debate entre Saura y Herzog sobre Lope de Aguirre: martes, 19 de febrero (8 estudiantes): Brodie Stone, Danny Alston, Billy O'Brien, Ed Pesce, Briana Goncalves, Guadalupe Quijada, Xisca García Amengual, Andrea Pasin González
• Debate #2 sobre la compatibilidad entre religiones indígenas y cristianismo: martes, 2 de abril (8 estudiantes): Rosalyn Arias, Allison Carleton, Eva Coll, Wilnely Rivera, Matt Regan, Charlotte Gellene, Nathan Ross, Laura Fontaine

Fechas de las presentaciones estudiantiles sobre estudios críticos (cada estudiante debe hacer dos presentaciones a lo largo del semestre):

• jueves, 14 de febrero, 2 estudiantes guías, uno/a por lectura: (1) Ingrid Galster, "¿Loco o libertador? La imagen de Lope de Aguirre en la historiografía y la ficción: un proyecto de investigación". En De conquistadores y conquistados: Realidad, justificación, representación. Ed. Kohut, Karl y Jürgen Bähr. American Eystettensia, 7a. Frankfurt am Main, Ger: Vervuert, 1992. 256-271. Impreso. Moodle Kohut 26-33 NATHAN ROSS; (2) Osvaldo Larrazábal Henríquez, "Lope de Aguirre, Príncipe de la Libertad, una novedosa novela de Miguel Otero Silva." En Revista Iberoamericana 60, 166-167 (1994): 469-475. Impreso. Moodle Larrazábal 1-4 DANNY ALSTON
• jueves, 21 de febrero, 2 estudiantes guías: (1) Martín Lienhard, "El cautiverio colonial del discurso indígena: los "TESTIMONIOS". En Discursos sobre la 'invención' de América. Ed. Iris M. Zavala. Teoría literaria, texto y teoría, 10. Amsterdam: Rodopi, 1992. 55-71. Impreso. Moodle Lienhard 1-10 XISCA GARCIA & BRODIE STONE
• martes, 26 de febrero, 1 estudiante guía: (1) Juan R. Mora Catlett, "Identidad y cine". En Hacer cine, Producción audiovisual en América Latina. Ed. Eduardo A. Russo. Paidós Estudios de comunicación, 25. Buenos Aires: Fundación TyPA, 2005. 317-329. Impreso. Moodle Mora Catlett 2-8 LAURA FONTAINE
• martes, 12 de marzo, 4 estudiantes guías, dos por lectura: (1) Octavio Paz, "Los hijos de la Malinche". En México en la obra de Octavio Paz, vol. 1: El peregrino en su patria. Ed. Luis M. Schneider. Letras mexicanas. México: Fondo de Cultura Económica, 1987. 55-79. Impreso. Moodle Paz 6-18 BILLY O'BRIEN & ED PESCE; (2) Antonia Miguela Domínguez, "Arquetipos y mitos en la cultura latina: La Malinche". En Esa imagen que en mi espejo se detiene: La herencia femenina en la narrativa de latinas en Estados Unidos. Huelva, Spain: Servicio de Publicaciones, Universidad de Huelva, 2001. 50-81. En línea <www.uhu.es/antonia.dominguez/latinas/2tesina.pdf> Ojo: si no funciona el enlace, copia la dirección electrónica anterior y ponla directamente en Firefox o Internet Explorer ALLISON CARLETON & EVA COLL
• jueves, 14 de marzo, 3 estudiantes guías, uno/a por lectura: (1) Antonia Miguela Domínguez, "Arquetipos y mitos en la cultura latina: La Virgen". En op. cit., 71-77. En línea<www.uhu.es/antonia.dominguez/latinas/2tesina.pdf> Ojo: si no funciona el enlace, copia la dirección electrónica anterior y ponla directamente en Firefox o Internet Explorer WILNELY RIVERA; (2) Rubén Martínez, "La virgen indocumentada". En La diosa de las Américas: Escritos sobre la Virgen de Guadalupe. Ed. Ana Castillo. Trad. Mariela Dreyfus. Nueva York, NY: Vintage Español, 2000.161-179. Impreso. Moodle Castillo 11-20 MATT REGAN; (3) Margaret Randall, "Guadalupe, virgen subversiva", op. cit., 220-232. Impreso. Moodle Castillo 21-27 BRIANA GONCALVES
• martes, 19 de marzo, 6 estudiantes guías, 2 por lectura: (1) Enrique Florescano, "La conquista y la imposición del canon cristiano de la historia". En Historia de las historias de la nación mexicana. México, D.F: Taurus, 2002. 137-166. Impreso. Moodle Florescano 1-17 CHARLOTTE GELLENE & DANNY ALSTON; (2) Miguel León-Portilla, "Contenido y origen del relato acerca de Tonantzin Guadalupe". En Tonantzin Guadalupe, 17-47. Impreso. Moodle Tonantzin Guadalupe pt 1, 7-22 ANDREA PASIN & ROSALYN ARIAS; (3) Miguel León-Portilla, "El 'Nican Mopohua', el pensamiento indígena y el 'tecpilahtolli', lenguaje noble de los nahuas". En Tonantzin Guadalupe, 49-69 Moodle Tonantzin Guadalupe pt 2, 1-12 y Miguel León-Portilla, "Apéndice 1". En Tonantzin Guadalupe, 161-171. Moodle Tonantzin Guadalupe pt 3, 1-7 ED PESCE & NATHAN ROSS
• martes, 2 de abril, 4 estudiantes guías, dos por cada lectura: (1) Alberto Prieto Calixto, "Aculturación en las fronteras de América. Cabeza de Vaca: El Primer Mestizo Cultural". Estudios Fronterizos 8.16 (2007): 123-143. En línea WILNELY RIVERA & EVA COLL; (2) Richard A. Young, "Cabeza de Vaca en la literatura y el cine: lectura y representación de un relato histórico.” Anclajes (Revista del Instituto de Análisis Semiótico del Discurso, Santa Rosa, Argentina) 4. 4 (2000): 177-206. Impreso. Moodle Young ALLISON CARLETON & CHARLOTTE GELLENE
• martes, 9 de abril, 6 estudiantes guías, dos por cada artículo, dos por el documental: (1) Wilfried Floeck, "El conquistador como tránsfuga cultural en la película Cabeza de Vaca, de Nicolás Echevarría". Anales de la literatura española contemporánea 26, 1 (2001): 357-381. Impreso. Moodle Floeck 1-13 LAURA FONTAINE & XISCA GARCIA; (2) Rolena Adorno, "Cómo leer Mala Cosa: Mitos caballerescos y amerindios en los Naufragios de Cabeza de Vaca". En De Guancane a Macondo: Estudios de literatura hispanoamericana. Sevilla: Renacimiento, 2008. 299-306, 310-318. Impreso. Moodle Adorno, Mala Cosa BRIANA GONCALVES & GUADALUPE QUIJADA; (3) Cabeza de Vaca (México, D.F.: Video Consejo, Consejo Nacional para la Cultura y las Artes; 27 minutos). Los que hacen nuestro cine 1992-1995, 34. Dirección: Alejandro Pelayo Rangel. Documental (reserva Stone MRC SpSeries TH1) BILLY O'BRIEN & BRODIE STONE
• martes, 23 de abril, 4 estudiantes guías, dos por lectura: (1) Asunción Lavrín, "La mujer en la sociedad colonial hispanoamericana". En Historia de América Latina. Ed. Leslie Bethell. Barcelona: Editorial Crítica, 1990. 1-25. En línea ROSALYN ARIAS & MATT REGAN; (2) Chloe Rutter-Jensen, "La transformación translatlántica de la monja alférez". En Revista de Estudios Sociales. Bogotá: Decanatura de la Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de los Andes, 2007. 86-95. En línea ANDREA PASIN & GUADALUPE QUIJADA

Formato de las bibliografías anotadas

• La idea general de una anotación bibliográfica es evaluar la perspectiva de una fuente desde una perspectiva determinada
• Definición: "Una bibliografía anotada es una lista de citas de libros, artículos y documentos. Cada cita es seguido por un párrafo breve (generalmente de 150 [a 300] palabras), descriptivo y evaluativo: la anotación. El propósito de la anotación es informar al lector de la pertinencia, la precisión y la calidad de las fuentes citadas." (ver, ¿Cómo Preparar una Bibliografía Anotada?, Cornell University) En línea
• Al principio de cada anotación bibliográfica, se debe poner la información sobre la fuente, siguiendo el formato del MLA Vean, en particular, cómo citar materiales audiovisuales, cómo citar artículos en revistas, cómo citar una página web, cómo citar libros (incluye entradas sobre "Article in a Book" y "Reprinted Article")
• Las anotaciones no deben ser meramente descriptivas (no son resúmenes) sino que deben ser tanto descriptivas como evaluativas; es decir, al leer una anotación bilbiográfica, los lectores deben poder sacar una idea bastante precisa de la tesis principal de la fuente descrita, la perspectiva ideológica de su/s autor/es, y lo que Uds. piensan sobre la fuente
• Al escribir las anotaciones bibliográficas, Uds. deben tener en mente lo que van a argumentar en sus comentarios orales en clase; así, las anotaciones se enfocarán en torno a las cuestiones de mayor interés para Uds. y facilitarán la discusión en clase

¿Cómo usar RefWorks?

• Go to https://www.refworks.com/refworks2/?groupcode=RWHolyCross
• Login or sign up for a new account
• Click on FOLDERS and choose CREATE NEW FOLDER
• Click on SEARCH and choose ONLINE CATALOG OR DATABASE
• Enter a search term and select item/s to import to RefWorks
• Click on IMPORT
• Click on VIEW LAST IMPORTED FOLDER
• Click on the pencil and paper icon (EDIT)
• Scroll down to and click on ADDITIONAL FIELDS to modify citation and add an abstract or personal notes