 SPAN 301-03 Composición y Conversación |
Prof. Cynthia
L. Stone. Stein 459. Tel: (508) 793-2272. cstone (at) holycross (dot) edu |
Horario de Clases (otoño 2011)
fecha de última revisión: 8 de diciembre, 2011
Semana 1: Introducción al curso
¡Ojo! No Practicum this week
1 de septiembre (jueves)
- A Conocerse: class introductions
- Repaso: review of class materials and expectations
- En clase: FLA video (online at http://vimeo.com/channels/130987)
- Más práctica (repaso): definición de términos gramaticales (glosario Yepes )
Semana 2: La niñez y la juventud
6 de septiembre (martes)
- Revista (cortometraje de animación): Viaje a Marte. Read pp. 4-7 of the Revista textbook. Then go to the Revista supersite, Lección 1 (Cortometraje) and complete the assigned exercises in the Preparación section. Click on the En Pantalla section to view the short and then complete the online exercises in the Análisis section. If you haven’t registered for the Revista supersite yet at http://www.vhlcentral.com/home, review the instructions in the course introduction
- Improvisaciones: come to class prepared to act out the situations in exercise 7 on p. 9 of the Revista textbook
- Taller (ortografía y puntuación): read over sections 1.6 and 1.7 on pp. 19-21 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (1.6 Acentuación I: Las tildes; Tres acentos. 1.7 Puntuación I: Signos de puntuación; Ordenar). If you haven’t registered yet for theTaller supersite via http://www.vhlcentral.com/home, review the instructions in the course introduction
- Más práctica (repaso): uso de acentos (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Alba-Salas; ejercicios Alba-Salas; hoja de repasoYepes; más ejercicios virtuales)
8 de septiembre (jueves)
- Taller (lectura): read aloud the selections from the children's story Platero y yo on pp. 4-5 (Taller textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite (Lección 1 > Lectura: Comprensión; Descripciones)
- Taller (léxico y estructuras): read over section 1.1 on pp. 7-8 (textbook) and section 1.3 on pp.11-13 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (1.1 Vocabulario para describir: En la ermita; Mis lugares. 1.3 El tiempo presente: El narrador y platero; Tiempo presente)
- Hoja: read the handout “Using dictionaries more productively” (intranet) & bring it to class to go over the practice exercises
- Más práctica (repaso): usos de ser y estar (hoja de repaso Stone; hoja de repasoYepes; más ejercicios virtuales)
¡Ojo!: Screening of episode 2 (“Home"/"Casa”) of The City/La Ciudad, Sunday, September 11 (every 30 minutes between 7 pm and 9 pm in Stein 102)
Semana 3: La niñez y la juventud
13 de septiembre (martes)
- Lecturas: read aloud the following brief selections (online at http://www.pbs.org/itvs/laciudad/): Las Historias (Casa); La Película (Creación de La Ciudad)
- Cortometraje de realidad ficcionalizada: The City/La Ciudad (episode 2:"Home"/"Casa"). Read over the handout (intranet); then, after viewing the episode, write a brief summary (following the instructions in the handout El resumen) as well a few of your reactions to it (in preparation for class discussion)
- Taller (léxico): read over section 1.5 on pp. 16-18 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (1.5 Adjetivos: La Laguna de Palos y Las Madres; Comparando)
- Taller (escritura): read over sections 1A (la descripción de lugares y objetos) and 1B (la descripción de personas) on pp. 22-23, 26-27 (textbook) and come to class prepared to describe a place, thing, animal, or person as vividly as possible
- Más práctica (repaso): comparaciones (hoja de repaso Stone; hoja de repasoYepes ); a personal (hoja de repaso Yepes)
15 de septiembre (jueves)
- Revista (cortometraje de ficción): My Backyard Mountain. Read over pp. 148-153 of the Revista textbook. Then go to Revista supersite, Lección 6 (Cortometraje) to view the short and complete the online exercises in the Preparación, En Pantalla, and Análisis sections
- Improvisaciones: come to class prepared to act out exercise 7 on p. 153 of the Revista textbook
- Taller (estructuras y léxico): read over section 1.4 on pp.14-15 (textbook) and section 1.2 on pp. 9-10 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (1.4 Preposiciones: Juan Ramón Jiménez; ¿Por o para?. 1.2 Expresiones de percepción sensorial: Platero y los sentidos; Los sentidos). Also, prepare exercise 2 on p. 10 (textbook) to read aloud in class
- Más práctica (repaso): usos de por y para (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Yepes)
20 de septiembre (martes)
- Composición #1 (descripción en el presente): 300 word description (using the present tense) of a particular object, animal, place, or person (follow the models and instructions in the Taller textbook on pp. 22-24 or 26- 28). Use as much vivid imagery as possible and be careful to avoid clichés (lugares comunes) and unnecessary repetition
- Taller (ortografía): read over section 2.5 on pp. 53-54 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (2.5 Acentuación II: Completar; ¿Sí o si?)
- Improvisaciones: Los malentendidos culturales
- Más práctica (repaso): usos de artículos (hoja de repaso Yepes); expresiones útiles para las composiciones (lista de Alba-Salas)
22 de septiembre (jueves)
- Taller (lectura): read aloud the García Márquez short story, "La siesta del martes" on pp. 34-39 (Taller textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite (Lección 2 > Lectura: Comprensión, Orden, La siesta)
- Taller (léxico): read over sections 2.1-2.3 on pp. 42-49 (textbook). Then complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (2.1 Ampliar el vocabulario: Completar; Sinónimos. 2.2 Expresiones de tiempo: Seleccionar; El tiempo. 2.3 Narrando en el pasado: Elegir; Completar; En pasado)
- Taller (escritura): read over section 2A on pp. 58-59 (textbook) and complete the online exercise at the Taller supersite for this section (2A La narración de un evento: ¿Cierto o falso?)
- En clase: lectura en voz alta del cuento de hadas moderno, La princesa vestida en una bolsa de papel (intranet)
- Más práctica (repaso): usos del imperfecto y pretérito (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Yepes; más ejercicios virtuales); ver también, Viaje al pasado: Los aztecas (online at http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/aztecas/)
Semana 5: Los dilemas y valores morales
27 de septiembre (martes)
- Composición # 2 (narración en el pasado): 400 word narrative in the past tense of a real or imaginary event (follow the model and instructions on pp. 58-60 of the Taller textbook). Your story should exemplify a moral value, either implicitly or explicitly (by including a moraleja at the end)
- Taller (ortografía y léxico): read over section 3.5 on pp.88-89 (textbook), section 6.1 on pp. 178-180 (textbook) and section 6.3 on pp. 184-185 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (3.5 Acentuación III: Mayúsculas y tildes; Tildes; Diptongo, triptongo, hiato. 6.1 Verbos y expresiones para indicar cambios: Reescribir; Cambios. 6.3 Los anglicismo: Anglicismos; Reescribir)
- Cortometraje de ficción: go over the handout (intranet) in preparation for in-class viewing of La suerte de la fea a la bonita no le importa (online at http://www.cortometrajesonline.com)
- Más práctica (repaso): usos de pronombres de complemento indirecto y directo (hoja de repaso Yepes)
¡Ojo! Screening of Victoria para Chino (13 min.) on Tuesday, September 27 (every 15 minutes between 7 pm and 9 pm in Stein 102)
29 de septiembre (jueves)
- Lecturas: read the following brief web selections (online at http://www.pbs.org/itvs/laciudad/): Cronología de la inmigración en Estados Unidos, Datos, Glosario, Examen. Then read the two articles on immigration , “EEUU, a vueltas con la asimilación” & “Estereotipos sobre la inmigración en España” (intranet) and prepare answers to the questions in the handout (intranet)
- Cortometraje de realidad ficcionalizada: Victoria para Chino. Read over the handout (intranet); then, after viewing the short, write a brief summary of the movie (following the instructions in the handout El resumen) as well a few of your reactions to it (in preparation for class discussion)
- Taller (estructuras): read over section 2.4 on pp. 50-52 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (2.4 Cláusulas relativas adjetivales: Completar; Escoger)
- Más práctica (repaso): usos de pronombres relativos (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Yepes)
Semana 6: Examen escrito y entrevistas orales
¡Ojo! There is still Practicum this week
4 de octubre (martes)
- Examen escrito # 1 (grammar, vocabulary and materials covered in regular class & Practicum). Hoja de preparación para el examen escrito #1
6 de octubre (jueves)
- Examen oral #1 (No class. Additional appointments may be given during instructor’s office hours. You should only come to your appointment. No show = 0). Hoja de preparación para el examen oral #1
Semana 8: Los viajes cinematográficos
18 de octubre (martes)
- Taller (escritura): read over section 6A on pp. 196-197 (textbook) and complete the online exercise at the Taller supersite for this section (6A La crítica cinematográfica: ¿Cierto o falso?)
- Presentaciones orales sobre películas de viaje (hoja de preparación para las presentaciones orales)
- Más práctica (repaso): tiempos compuestos con haber (hoja de repaso Yepes)
20 de octubre (jueves)
- Presentaciones orales sobre películas de viaje (hoja de preparación para las presentaciones orales)
- Composición #3 (reseña cinematográfica): 500 word movie review due before midnight Friday (follow the model and instructions on pp. 196-198 of the Taller textbook). Ideally, choose a movie from a country to which you have a personal connection or where you are considering studying abroad
- Más práctica (repaso): verbos como gustar (hoja de repaso Yepes)
Semana 9: Los conflictos políticos
25 de octubre (martes)
- Revista (cortometraje de ficción): El ojo en la nuca. Read pp. 92-95 of the Revista textbook. Then go to Revista supersite, Lección 4 (Cortometraje) to view the short and complete the assigned exercises in the Preparación, En Pantalla, and Análisis sections
- Taller (estructuras): read over section 4.3 on pp. 116-121 (textbook) and section 5.5 on pp. 155-157 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (4.3 Subjuntivo: Escoger; Completar; Una generación desamparada. 5.5 Cláusulas con si: Completar; Si...)
- Más práctica (repaso): modos verbales además del indicativo (mandatos; presente del subjuntivo; imperfecto del subjuntivo)
27 de octubre (jueves)
- Lecturas: "Carta abierta a mi nieto" & "¿Fui un regalo robado?" For "Carta abierta a mi nieto": read p. 104 of the Revista textbook and complete the Preparación exercises in Lección 4 of the Revista supersite; then read aloud the letter on pp. 105-106 of the Revista textbook and complete the Análisis section on the Revista supersite. For the second reading: go over the handout (intranet), read the interview ("¿Fui un regalo robado?") with the grandchild of Juan Gelman (intranet), and come to class prepared to discuss how you would have reacted in her situation
- Más sobre el subjuntivo: read over the grammar explanations and complete the online exercises on the subjunctive developed by Enrique Yepes: cláusulas pronominales; cláusulas adjetivales; cláusulas adverbiales
¡Ojo! Screening of La Yaya (13 min.) on Sunday, October 30 (every 15 minutes between 7 pm and 9 pm), Stein 102
1 de noviembre (martes)
- Taller (lectura): read aloud the essay by Carlos Fuentes on "Hernán Cortés" on pp. 72-76 (Taller textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite (Lección 3 > Lectura: Comprensión; Fuentes y Cortés); also, come to class prepared to discuss exercises 4 and 6 on p. 76 (textbook). Hoja con vocabulario clave
- Cortometraje de ficción: La yaya. Review the vocabulary from the La yaya handout (intranet); then, after viewing the short, prepare exercises 1 & 2 on p. 160 of the handout (to discuss in class)
- Improvisaciones: come to class prepared to act out the situations in ex. 9 on p. 161 of the La yaya handout (intranet)
- Taller (estructuras): read over section 3.3 on pp. 81-84 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (3.3 Construcciones pasivas: Fuentes y Cortés; De activas a pasivas)
- Más práctica (repaso): voz pasiva (hoja de repaso Yepes)
3 de noviembre (jueves)
- Lecturas virtuales: read the handout (intranet) on Rigoberta Menchú and the online article Breve reseña de su vida (online at http://www.frmt.org/es/quienesrigobertamenchutum.html). Then print out Rigoberta Menchú: Discurso Nobel de 1992 (online at http://www.nobelprize.org/nobel_prizes/peace/laureates/1992/tum-lecture-sp.html) and scan it for unfamiliar words and expressions before viewing the video of the speech (online at http://www.nobelprize.org/mediaplayer/index.php?id=1301&view=1)
- Cortometraje (animación): read over the handout (intranet) in preparation for in-class viewing of Hasta los huesos (online at http://www.youtube.com/watch?v=aM6sP61zNx4)
- Taller (léxico): read over sections 3.1-3.2 and 3.4 on pp. 77-80, 85-87 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (3.1 Las conjunciones: Conjunciones; Evolución de los idiomas; Escoger. 3.2 Gentilicios y topónimos: Gentilicios; Datos y gentilicios. 3.4 Futuro y condicional: En futuro; Deseos)
- Más práctica (repaso): los países hispanos y sus capitales (hoja de repaso Yepes); usos del futuro y condicional (hoja de repaso Yepes)
8 de noviembre (martes)
- Taller (lectura): read aloud "La generación de los mil euros" by Antonio Jiménez Barca on pp. 104-110 (Taller textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite (Leccion 4 > Lectura:Comprensión; Los mileuristas). Also, prepare exercises 2 & 5 on p. 109-110 (textbook) for class discussion
- Taller (escritura): read over section 3B on pp. 96-97 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (3B El ensayo narrativo: Completar; Tema de composición)
- Taller (léxico y estructuras): read over section 4.1 on pp. 111-112 (textbook) and section 4.4 on pp. 122-125 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (4.1 Expresiones de transición: Completar; Un buen ensayo. 4.4 Infinitivos y gerundios: Completar; Escoger)
- Más práctica (repaso): usos del infinitivo y gerundio (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Yepes); expresiones de transición (glosario Yepes )
10 de noviembre (jueves)
- Composición #4 (ensayo narrativo personal ): 500 word essay on a pivotal moment in your family history. Structure your essay around a universal theme, personal lesson, or philosophy of life, following the model and instructions on pp. 96-98 of the Taller textbook. Once you have completed a rough draft, use the editing instructions on pp. 208-209 to improve the tightness of your argument, your literary style, and lexical/grammatical precision
- Taller (léxico y estructuras): read over section 4.2 (los sufijos) on pp. 113-115 (textbook) and section 5.4 on pp. 152-154 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (4.2 Los sufijos: Analogías; Definiciones; Sufijos. 5.4 Otros usos de se: Elegir; Se aprende)
- Más práctica (repaso): pronombres y verbos reflexivos (hoja de repaso Stone; hoja de repaso Yepes; glosario Yepes )
Semana 12: Las mujeres y los hombres
15 de noviembre (martes)
- Revista (cortometraje de ficción): Nada que perder. Read pp. 62-67 of the Revista textbook. Then go to Revista supersite, Lección 3 (Cortometraje) to view the short and complete the online exercises in the Preparación, En Pantalla, and Análisis sections
- Otros cortometrajes (anuncios comerciales): View the following Spanish TV ads ("spots de televisión española") produced as part of a national "Campaña por la Igualdad" and rank them by awarding each up to 10 points on a scale of 1-10. Come to class prepared to defend your ranking and to discuss your own ideas for a similar campaign in the US
- Taller (léxico): read over section 4.5 on pp. 126-129 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (4.5 Los números: Números; En palabras; Números)
17 de noviembre (jueves)
- Lectura: read "Las mujeres latinoamericanas en la búsqueda de transformaciones sociopolíticas" (Enrique Yepes, Bowdoin College) and prepare the online Preguntas de comprensión for class discussion
- Taller (léxico): read over section 5.1 on pp. 145-146 (textbook) and section 5.3 on pp.149-151 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (5.1 Cognados falsos: Un fantástico concierto; Definiciones. 5.3 Verbos seguidos de preposición: Preposiciones; Hablando de mariposas)
- Más práctica (opcional): preposiciones después de verbos (hoja de repaso Yepes)
Semana 13: La defensa y la refutación
22 de noviembre (martes)
- Taller (lectura): read aloud the story by Antonio di Benedetto, "Las mariposas de Koch" on pp. 142-144 (Taller textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite (Lección 5 > Lectura: Comprensión; En orden)
- Lecturas virtuales: Organización Mundial para la Salud & Maya Pedal Guatemala. Review the material on Cambio climáctico y salud humana: Riesgos y respuestas, capítulos 1, 12 y glosario (pp. 6-7, 28-29, 32-33) online at http://whqlibdoc.who.int/publications/2003/9243590812.pdf, and also the material at http//:www.mayapedal.org/esp_index.html under the categories Información general, Bicimáquinas, Proyectos y apoyo. Then reflect on which of the following positions you would prefer to defend in Tuesday's in-class debate. Líneas generales del debate: Imagínense que Uds. tienen un presupuesto (budget) limitado para hacer una campaña publicitaria sobre los cambios climácticos. Un grupo defiende la necesidad de gastar la mayor parte del dinero en convencer al público sobre la realidad de los riesgos del cambio climáctico a la salud humana y el futuro del planeta. El otro grupo sostiene que la dimensión tan grande de la crisis suele llevar a la apatía política; es mejor gastar el dinero en informar al público de acciones concretas orientadas a solucionar el problema.
- Taller (escritura y puntuación): read over section 5C on pp.167-168 (textbook) and section 3.6 on pp. 90-91 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (5C El ensayo de refutación: Completar. 3.6 Las citas: Citas erróneas; Citas directas e indirectas)
VACACIONES (No class on Thursday due to Thanksgiving Recess) ¡Ojo!: No practicum this week
Semana 14: La defensa y la refutación
29 de noviembre (martes)
- Debate: in class-debate on climate change (hoja sobre el debate)
- Taller (léxico y ortografía): read over section 5.2 on pp. 147-148 (textbook) and section 5.6 on pp. 158-159 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for these sections (5.2 Los prefijos: Prefijos; Definiciones; Prefijos comunes. 5.6 Palabras compuestas: Palabras compuestas; Armando palabras)
1 de diciembre (jueves)
- Composición # 5 (ensayo de refutación): 500 word argumentative essay (follow the model and instructions on pp. 167-169 of the Taller textbook). Once you have completed a rough draft, use the editing instructions on pp. 208-209 to improve the tightness of your argument, your literary style, and lexical/grammatical precision
- Taller (estructuras): read over section 6.4 on pp. 186-189 (textbook) and complete the online exercises at the Taller supersite for this section (6.4 Perífrasis verbales y verbos modales: Vargas Llosa; Perífrasis)
¡Ojo! There is still Practicum this week
6 de diciembre (martes)
- Examen oral # 2 (No class. You should only come to your appointment. Additional appointments may be given during instructor’s office hours. No show = 0). Hoja de preparación para el examen oral #2
8 de diciembre (jueves)
- Examen oral # 2 (No class. You should only come to your appointment. Additional appointments may be given during instructor’s office hours. No show = 0). Hoja de preparación para el examen oral #2
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15 de diciembre (jueves), 8:00 AM, Stein 318
- Examen escrito # 2: grammar, vocabulary and materials covered in regular class & Practicum. Hoja de preparación para el examen escrito #2